令和３年　校内研究主題

「自ら考え，判断し，主体的に行動できる生徒の育成」 　　　－ICTを活用し,学び合い，かかわり合いに 　　　　　　　　　重点をおいた学習指導の工夫を通して－

研究目標 自ら考え，判断し，主体的に行動できる生徒を育　　成するために，「学び合い，かかわり合いに重点をおいた学習指導」をどのように工夫したらよいか，またICTをどのように活用したら良いかを実践を通して明らかにする。 　研究内容 （１）ICTの効果的な活用方法について研究を深め学び合う。 　①授業の中でのICTの活用の仕方について研究を深める。 　　（活用するツール・場面・形態・方法等） 　②授業者全員が①に基づいた実践を行う。 　③学習・校内研究会に講師を招聘し，研修を深める。 （２）確かな学力の定着につながる「かかわり合い」を具現化した授業の実践 　①本校における「かかわり合い」を取り入れた実践の 実践と検証 　②ICTを取り入れた授業実践 　③各教科・道徳における授業実践と研究会（年間２回） 　④授業交流を通した学び合い（年間２回） 　⑤市川南中の授業改善の視点に基づいた授業実践 （３）「かかわり合い」を支える『南中プラン』（ストレスマネジメント）の理解と実践 　①『南中プラン』（ストレスマネジメント）の共通理解 　②授業実践（総合的な時間の中で，1学年6回，2，3学年4回の授業）実施 　③各学年の指導案の見直し 　④年間指導計画，指導事例，資料の整備